La tensión entre instrucción y socialización en las prácticas de enseñanza de primaria de Quebec: ¿hacia una deriva terapéutica?. REVISTA TRACE, [S. l.], n. 65, p. 81–97, 2016. DOI: 10.22134/trace.65.2014.51. Disponível em: https://www.trace.doselect.net/index.php/trace/article/view/51. Acesso em: 27 apr. 2026.